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名师风采—物理组苏永春
发布时间:2016-04-26
信息来源:万博登陆
  

一片丹心育桃李  万物复苏永驻春

—— 记长春二中教师苏永春

   “我是共和国的青年,要把我的青春奉献给祖国的明天;我是长春人的后代,要把我的智慧奉献给家乡的繁荣;我是一名人民老师,要把我的爱心奉献给我可爱的学生。”这满怀激情的豪言壮语,是苏老师青年时的演讲词,更是他的心声和誓言。他全身心投入到教育事业之中,任劳任怨、无怨无悔,二十年如一日,经过了多少日升月落,尝过了多少苦辣酸甜,为了他心爱的学生,奉献出自己的爱心和青春,正所谓“一片丹心育桃李”。苏永春老师的辛勤付出,得到了学生、家长及社会的认可,他现在已经成为一名高级教师,教育系统的优秀共产党员,长春市教学先进工作者,进入了他生命中永驻的春天!

春风化雨,撒向学生都是爱

   “用人格塑造人格、用热情唤起激情、用爱心赢得真心”这便是苏永春老师的工作法宝。他深知只有热爱学生、关心学生,才能真正了解他们的生活、走进他们的情感世界,继而做好学生的思想教育工作。

    德国诗人海涅说过:“每一个人都是一个世界,这个世界随他而生,随他而灭。”想要了解每个学生的心灵世界,简单的沟通是不够的,苏老师选择了家访这种又苦又累的方式。每当他接到一个新的班级,为了更好地了解学生,都会做好计划,利用星期天、节假日等休息时间对全班同学家访。这不但有利于帮助学生解决困难,还疏通了那些“望子成龙”的家长们的思想,有效缓解了学生对家长的抵触情绪。1996年国庆节,苏老师来到王雪燕同学家,她母亲高兴地说“雪燕上学10年,这是第一次老师来家访。” 2004年春节初二,天特别冷,还下着大雪,苏老师没去给岳父岳母拜年,却骑着自行车家访了10来个学生。当他冒着大雪,抱着竞赛辅导书走进刘佳蕾同学家时,脸、手已经冻得通红,但看到他们全家人欣喜的笑容时,苏老师的寒冷早就被心中的热情融化了。刘佳蕾70多岁的祖父握着苏老师的手激动地说:“我们一定让孩子好好学习,佳蕾出息了决不会忘了老师的。”傍晚回到家后,爱人非常生气。苏老师却认真地说“当老师,干的就是良心活,看看学生家里的困难、听听家长的热切期望,咱牺牲了节假日又算啥!我现在只觉得肩上的担子更重了,工作的劲头更足了!”因为学生来源太广,分布于全市各区,家访确实困难,但苏老师硬是这样十几年如一日地坚持下来。李浩的母亲是长春市公关学校的书记,她在给长春二中的表扬信中这样说道:我也是一名教育工作者,深知老师工作的辛苦与琐碎,贵校苏老师能克服困难家访,实在令人敬佩。

苏老师关心学生无微不至,在学生最需要爱的时候,他总能及时出现在学生面前。李洪刚同学的母亲去世了,一个16岁的孩子失去母爱,实在是不小的打击。为了不使李洪刚同学陷入痛苦中而影响学习,苏老师带领同学来到李洪刚家,还自己掏钱为李母买了花圈,对其给以深切的安慰,使他感受到老师和同学的关爱,第二天就回到课堂上。王莹同学出现车祸后休克,苏老师赶到现场,立刻组织送到医大一院,然后想办法通知家长。在病床前一直守到学生苏醒,家长赶来后才回校,此时食堂的门早已关闭。王莹同学事后流着眼泪说“我醒了第一眼看到的就是苏老师,太让我感动了。我一定认真学习,努力工作,决不辜负老师对我的爱。”魏巍同学因病住院,因为耽误了不少课程,又着急又上火,心情十分烦躁,影响了治疗效果。苏老师便组织全班同学每人写一句祝福的话叠成千纸鹤,带领班级干部来到医院看望魏巍同学,当魏巍和同学们一起唱起欢快的歌时,同室的病友都露出羡慕的笑容,苏老师又及时落实同学轮流给魏巍同学补习课程。苏老师参加工作以来,慰问学生数十次、捐款数百元。通过这些活动加深了师生感情,增强了学生的团队精神,提高了情感素质。

苏老师把全身心的爱奉献给了学生,却把无限的遗憾留给了自己。苏老师常说自己是农民的儿子,因为他从小生活在农村,母亲在家务农,父亲在城里上班,家里生活并不富裕,但父母亲却紧衣缩食把5个孩子送到大、中专院校读书,为此吃了不少的苦。生活的苦难也铸成了苏老师坚强、稳重的性格。作为长子的苏老师将父母的不易看在眼里、记在心里,决心要一辈子听父亲的话,长大后好好孝敬父母。可是不幸的事情发生了。1997年,父亲积劳成疾被确诊为食道癌晚期。这不幸的消息,似晴天的霹雳,把苏永春吓呆了:父亲还不到60岁,家里的生活最近两年刚有所改善,他老人家还没有来得及享福却得了这不治之症。面对残酷的现实,苏老师强忍着内心的悲痛,白天坚持上三个班级的物理课,夜里去医院护理父亲,他要在有限的时间里好好报答养育之恩,可是父亲还是一天一天瘦下来。在最后病情十分危险的日子里,苏老师实在是于心不忍,提出要请假陪父亲走完这人生最后也是最艰难的日子,尽一个儿子未尽的孝道。但父亲坚决不同意,并语重心长地说:“孩子,你的心思我知道,但学校里有一百多孩子等着你上课,他们的家长也像我对你一样,抱着一生的希望啊,你一定要好好工作,对得起人家的信任——”也许只有这么伟大无私的父亲才能教导出这样好的儿子,苏老师含着泪离开了父亲的床头,没想到——这一次竟然是永别!就在第二天,妹妹焦急地来到学校,找到正在上课的苏老师,当他上完课赶到医院时,父亲早已闭上了双眼。作为长子,在父亲临终时也未能看上一眼,陪上一会儿,这留给苏老师的是终生的遗憾,他跪倒在父亲床前,痛哭着说:“爸爸,儿子对不起您,您老安息吧,我会永远记着您老人家的话,一定好好工作!”

记住自己的誓言,“好好工作”就是对自己父亲的报答,就是让几百个父亲放心。从此,苏老师更加严格要求自己。清晨,他带领学生用晨读的声音唤起火红的太阳;夜晚,他办公桌上的灯光映着天空的星星、月亮。十几年来一直坚持630到校,无论是春夏秋冬、无论是下雨下雪,就是有病也保证上课,每年都是全勤。20026月的一天中午,苏老师在校门前被摩托车撞昏,他醒后的第一句话是“我马上要开家长会,不要去医院作大检查了,我不能耽误学生报考志愿。”这就是我们的苏老师,他在任何时候首先想到的都是学生,一切为的都是学生。忍着剧烈的伤痛他不仅没有耽误下午的家长会,还每天正常上课,竟然坚持把学生带到毕业。他的责任心和拼搏精神,深深地感动了全班学生,他们以苏老师为榜样,团结一心,奋发学习,取得了高考的好成绩。考上重点大学的李宝强同学在来信中说“苏老师:你是农民的儿子,我们就是你的儿子,我们一定永记你的教诲,学好科学知识,将来建设我们伟大的祖国。”

春花秋实、教书育人结硕果

学高为师,德高为范。”要作一名优秀的教师,首先要有过硬的学识水平,使学生的学习成绩得到提高。为了提高教学水平,苏老师认真钻研教学大纲,翻阅了大量教学参考书,认真研究高中教材上的每一个演示实验和学生实验。93---94年度他担任高三班主任和物理教学工作,为了使自己胜任毕业班的教学水准,他开动脑筋认真思考,终于想出三个办法:一听,二练,三反馈。一听----就是虚心向老教师学习,只要有时间就出现在老教师的课堂上,向学生一样认真地听,细心地记。他的这种刻苦精神使老教师深受感动,他们都毫不保留地把自己多年的教学经验和方法传授给他,使其能够得以迅速进步;二练----就是集中精力认真作题,他从图书室借来《十年高考题汇编》、《如何解答选择题》、《高中物理五星级题库》等高三习题类书籍,作好计划认真演算,几个月下来,作了上千道习题,使其分析解答问题的能力有了显著提高;三反馈----就是认真批改作业、听取学生的反馈意见,按照学生的实际情况,作到因材施教。春去秋来,功夫不负苦心人,通过一年的努力,他所教班级的高考成绩优异,在全市同类校中物理成绩名列第一,他本人也荣获长春市教学先进工作者称号。

苏老师在提高全体学生综合素质和学习成绩的同时,注重尖子生的培养,发挥排头兵的示范和带头作用。他们班的每届学生,都有数十人在国家和省、市级物理、化学、数学、英语等学科的竞赛中获得一、二,三等奖。他本人就是优秀的奥林匹克物理竞赛辅导教师,自1998年至今4次获全国物理竞赛委员会奖励。为了辅导学生竞赛,他自费花数百元钱购买了《奥林匹克物理竞赛教程》、《奥林匹克物理竞赛辅导丛书》、《金牌之路》、《奥林匹克物理竞赛题汇编》等辅导资料。寒暑假的时候,老师和同学们都休假了,他却把自己关在屋子里,整天演练习题。为了指导好物理竞赛的实验,他拜吉大物理系的王老师、梁老师,东北师大的韩老师、侯老师为师,向他们学习先进的理论和技能,了解现代物理的前沿知识,不断地充实自己。1998年暑假的一天,苏老师骑自行车去吉大物理实验室,烈日晒得浑身是汗,脑袋里嗡嗡作响。突然,一个红灯出现在眼前,赶紧急刹车,人便跌到马路牙子上,裤子破了,腿出血了,为了不失去难得的学习机会,为了不让梁教授久等,他仍咬着牙,按时出现在吉大物理实验室门前,并忍着腿的伤痛,在实验室做了一下午的实验。功夫不负有心人,在专家和教授的指导下,他的实验能力有了显著的提高,从而在竞赛辅导中能够得心应手。

教育的出发点和归宿就是培养人。苏老师把学生当作教育的主体,既向学生传授知识,又塑造学生的人格,在班级管理中注重学生的自我管理,发挥班干部的作用,培养出大量优秀学生干部。“是龙就让他飞起来,是凤就让他舞起来。”这是苏老师做班主任的经验。要把班级建设成团结、向上,具有凝聚力的集体,就要树立良好的班风和学风,就要把学校的管理制度落到实处,而这一切首先要有一个优秀的班级干部队伍。苏老师培养学生班干部具有独特的方法,发现有领导才能的人才,严格要求、大胆起用,在实际工作中锻炼他们的能力,决不是把他们当作自己的“小帮手”,而是把他们作为班级的旗帜,带动班级的工作。十几年来,他所带的每一个班级,各项工作都走在前面。2004年他所带的高二、1班,被评为长春市中学先进班级。同时,也培养了一批具有领导能力的优秀毕业生。1999年毕业的侯力同学,98年作为长春市三好学生的代表,赴港澳交流,高考时以600多分的成绩被浙大法律系录取,现在杭州市人事局工作。2002年毕业的雷蕾同学,不仅胜任校、班级的组织工作,而且学习成绩优秀,会考成绩全部为A,被保送到东北师大外语系,现为该系学习部部长,05年即将毕业的刘宇同学,在担任一年班长后,就竞选为校学生会主席,现已成为一名共产党预备党员。

2002年长春二中教学改革突飞猛进,成立了建校以来的第一个实验班。这是一个大胆的改革,关系着二中的发展,关系着教改的进程,更关系着50名学生的命运。谁能胜任这个班的班主任工作?苏永春没有想到这个重担会落到自己的肩上,当校长找他谈话时,他犹豫了——带好这个班可谓责任重大,自己没有带实验班的经验,带不好会辜负了领导的信任,还会让同事笑话。可是回过头一想:校长把这个班交给我管理,是对我的信任,我是一名共产党员,就应该勇挑重担。为了完成领导的重托,他昼思夜想、多方取经,想了一个个办法。经过家访了解了学生的情况,通过谈心掌握了学生的思想,利用班会知晓了学生的理想和志向。然后与科任老师协作沟通为学生制订学习计划,组织学生进行学习方法交流,亲自为每个学生构建了学习成绩跟踪线。通过两年的奋斗,学生在各方面得到了全面发展。04年在全国中学生竞赛中,刘宇等5名同学分获物理竞赛二、三等奖,刘家蕾同学获化学竞赛三等奖,巩岩等6名同学分获生物竞赛二、三等奖,李超等4名同学分获数学竞赛二、三等奖。在05年高考中,苏老师所带的班级有32人考了600多分,全班同学都进入了重点大学录取线。中国科技大学、同济大学、中国政法大学、天津大学-------一张张烫金的大学录取通知书,是苏老师获得的最大的荣誉。

春潮澎湃、勇做教改弄潮儿

为了使自己成为一名科研型、学者型的老师,苏老师积极参加各种教研活动,注意总结教学经验,编写出版了《高中物理实验指导》、《物理基础知识手册》等教学参考书,在国家级刊物《物理教师》、《无线电》等刊物上发表了论文数十篇。2003年学校教科研室组织编写校本教材,物理部分的编写便由苏老师执笔。他深知这又是一块难啃的硬骨头,为了尽快交稿,他牺牲了整整一个假期的时间,白天,他去省、市图书馆查阅资料,一坐就是一整天,饿了吃几口面包,渴了喝几口白水,直到资料员关门才恋恋不舍地离去;晚上,他在电脑前整理资料,一干就是大半夜。当他把十多万字亲手打印的稿件按时交出时,他那红肿的眼睛笑得眯成了一条缝,因为二中的学生学到本校校本教材的日子不远了。

物理学是建立在实验基础上的实验科学。实验是物理定律和理论建立的依据,更是培养学生创新思维和实践能力的最好途径。苏老师在教学中发现:有些同学物理成绩不佳,就是因为没有生活和实践经验,而很难理解和掌握物理理论。为了使全体学生学好物理,他将演示实验改为学生实验,将学生实验改为探索实验。在他的认真指导下,同学们通过实验巩固了物理知识,了解了实验设计思路,掌握了科学研究的方法,提高了观察和动手能力。苏老师的自制教具在发挥了良好的教学效果的同时,多件作品参加了各类比赛,《驻波演示器》在吉林省第五届自制教具评展会上荣获三等奖,《共振现象演示器》代表长春市参加东北亚国际物理演示实验教学研讨会,得到了中、外专家的好评,荣获二等奖。

培养学生的创造力是时代的呼唤,是教改的目的,世界需要创造,未来需要创造,现代化需要创造。2002----2004年苏老师承担了中国教育学会“十五”规划重点课题《物理教学中学生自主创新的研究》的教学实践,在其总结中写道“由于传统教育思想的禁锢和应试教育的影响,我们过去教学过程中,只注重传授知识,忽视了获得知识的过程,更谈不上创造力的培养。今后我们在教学中,一定要让学生积极思维,大胆质疑,勇于探究,提高学生的创造力。”为了培养学生的创造力,他和课题组的老师一起积极组织学生开展以“小制作、小发明、小实验”为内容的研究性学习,这充分调动了学生的创造热情,有效地提高了学生的创造能力。

一分耕耘一分收获,一晃20年过去了,苏永春老师的无私奉献,赢得了学生的爱戴、家长的信赖、同行和领导的赞许,同时在教育教学、教改科研方面也取得了丰硕成果:

一、荣誉、奖励:

919293年被评为校先进工作者;

93年荣获长春市教学先进工作者称号;

94年被评为校先进工作者

98年岗位考核优秀,被评为校先进工作者。

99年受到市教委嘉奖;

030405年被评为长春市教育局优秀共产党员;

04年被评为长春市中小学优秀班级辅导员。

04年岗位考核优秀,被评为校先进工作者。

06年荣获长春市师德标兵。

二、教育、教学;

93年会考成绩全市同类校第一名

94年高考成绩全市同类校第一名

95年在长春市中学教师岗位练功大赛中获奖

98年获全国中学生物理竞赛委员会颁发的奖励证书,张翼等多名同学分获全国中学生物理竞赛二、三等奖

98年会考成绩在全省所有中学中名列第一名

99年高考成绩突出,升学率98%,张翼、侯力两名同学物理成绩147

010304年获全国中学生物理竞赛委员会颁发的奖励证书、刘家蕾等10多名同学分获全国中学生物理竞赛一、二、三等奖

03年在长春市中小学中青年教师新课程教学大赛中,荣获“教学新秀”称号。

04年全市联考成绩突出,高博、王梓两名同学列全市610

04年在第五届全国计算机多媒体物理教学成果大奖赛上荣获二等奖

三、著作、论文

97年编写出版了《高中物理实验指导》、《物理基础知识手册》;

98年编写出版了《高中物理教学指导》、《基础教育论丛》;

98年论文《微波发射、接受演示仪的制作》在国家级刊物《无线电》12期上发表

论文《汽车启动问题浅析》获吉林省高中教学论文一等奖

论文《运用类比方法、提高学习效率》在国家级刊物《物理教师》3期上发表;后收入《吉林省基础教育教学成果汇编》

99年论文《培养实验能力、提高学生素质》获99年全国中学物理教学学术研讨会优秀论文二等奖

2000年论文《无电源收音机的制作》在国家级刊物《无线电》1期上发表

02年论文《加强科学方法教育、培养学生创新能力》在《长春教育学院学报》1期上发表

四、教研、教改

988月自制教具《共振现象演示器》在东北亚物理演示实验教学研讨会上得到了中、外专家的好评,荣获二等奖

989月自制教具《驻波演示器》在吉林省第五届自制教具评展会上荣获三等奖

9812月自制教具《共振现象演示器》《楞次定律演示器》在长春市第二届教育科学研究成果评奖中,被评为优质成果一等奖

0310月自制教具《电磁悬浮筒》在长春市科技作品评展会上荣获三等奖

03年编写出版了《高中物理校本教材》、

04年参与研究三年的中国教育学会“十五”规划重点课题《物理教学中学生自主创新的研究》结题,其《物理实验对学生创新能力的培养》获一等奖

05年自制教具《驻波演示器》在吉林省第一届创新教具大赛上荣获一等奖  ……

“你明亮的双眸,闪动着智慧之光;心要飞向,揽月的辉煌。

你欢快的笑语,似雏燕鸣唱;带来春风习习,在校园荡漾。

你增强的力量,拉不断我的目光;飞的越高,就抻得越长。

你优异的成绩,是我生活的力量;高举双臂,托起明天的太阳。

这就是苏老师对学生的一片爱心,这就是苏老师的人生信念。二十年兢兢业业、无私奉献,磨砺了苏老师的坚韧与豁达,那是人生的一种“大智慧”。相信已经中年的苏永春老师永远会满怀激情,在他热爱的教育事业上继续拼搏、奉献,因为他“一片丹心育桃李”,自然会“万物复苏永驻春”

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